Comment organiser un atelier théâtre FLE en temps d’épidémie?

Ecoles fermées, gestes barrière, confinement, annulation de festivals : comme il est difficile de faire du théâtre en cette période de crise sanitaire ! Difficile certes, mais pas impossible. Au contraire. Profitons de ce temps hors du temps « normal » pour inventer, pour se rencontrer autrement, pour conserver et développer ce qui nous est le plus précieux : la communion née de la rencontre humaine, du projet commun. 

Pas de but final, pas de représentation publique ? Ce n’est que partie remise et, vous le savez, le véritable but est bien plus profond, et bien plus simple à atteindre : passer ensemble des moments précieux, retrouver le temps d’une répétition la chaleur, le rire et l’émotion partagée, en un mot reprendre pied dans la vie, dans ce qui fait notre humanité.

Continuer à faire du théâtre cette année ? Voici quelques pistes : 

Trouver des participants

Profitez de vos temps de cours, en présentiel ou non, pour motiver vos élèves. Se retrouver en répétition leur permettra notamment 

De vivre entre amis des moment uniques

D’apprendre plus facilement le français

D’éviter le repli sur soi

De lutter autrement contre le virus, de faire, d’une certaine manière, acte de résistance

Trouver un lieu

Si votre école est ouverte, votre salle de classe, réaménagée, sera parfaite pour vos ateliers.

Si votre école est fermée ou n’accepte pas les activités hors du temps scolaire, il vous faudra trouver une salle à l’extérieur. Vos élèves peuvent vous y aider, cela leur permettra de s’investir davantage encore dans le projet, et de manière active. N’hésitez pas à vous tourner vers un centre culturel, une maison pour tous, une association de votre ville et monter un partenariat avec eux.

Définir un calendrier d’atelier

Avec vos élèves choisissez le moment le plus propice, une fois par semaine, pour vous retrouver. L’idéal serait de pouvoir consacrer 2 à 3 heures par semaine à vos répétitions.

Respectez les consignes de sécurité sanitaire

Exigez l’application scrupuleuse des protocoles sanitaires en vigueur. Vos élèves doivent se laver les mains avant d’entrer en atelier, être munis de gel hydro-alcoolique, porter un masque lors de tout déplacement. 

Toute personne développant un symptôme grippal devra rester chez elle : il y aura donc probablement souvent des absences, il faudra s’y habituer.

Travailler le moins possible le mouvement du corps

La méthode 10 SUR 10 est en grande partie basée sur le travail corporel. L’implication du corps, du mouvement y ont une importance primordiale. Il sera donc difficile de conserver le masque durant tout l’atelier : la distanciation sociale sera donc indispensable. Pensez à aménager votre salle en conséquence. L’adaptation des exercices sera nécessaire : préférez par exemple les exercices sans course ou déplacement brusque. Certains étirements et mouvements de relaxation peuvent permettre le maintien du port du masque.

Attention, il ne s’agit pas pour autant d’être assis à table. Vous trouverez dans la méthode un grand nombre d’exercices qui n’exigent pas de mouvements du corps, comme des exercices de prononciation et d’improvisation en solo ou en duo.

Et puis

Nous aussi agissons de notre côté ! Et vous promettons de remplacer les festivals annulés par de bien beaux projets détonnants, dont nous vous parlerons… Très bientôt… Soyez prêts !