En règle générale, les cours se déroulent selon un schéma classique : le professeur est assis ou debout derrière son bureau, les élèves sont assis en face de lui, seuls ou par rang de deux. Une mise en espace qui permet la surveillance et, implicitement, la hiérarchie.
Je vous propose, sans pour autant bouleverser trop les codes, d'imaginer d'autres dispositions pour votre classe, afin que ce lieu dédié à l'apprentissage soit également un lieu où l'on se sente bien, dès les premières minutes.
Dynamisez votre cours avec l’effet de surprise
C’est grâce à l’effet de surprise de chaque instant que vous pourrez dynamiser votre classe.
Au sein d'un établissement scolaire, les salles de classe sont en général identiques. Tout est uniformisé. Les élèves savent par avance ce qu'ils vont trouver, où ils vont s’installer. Le jour de la rentrée, ils se précipitent à la place qu’ils préfèrent, à côté du copain ou de la copine, loin du professeur ou pas, à côté de la fenêtre. À LEUR place. Ce n’est que quand tout le monde est installé que le cours commence.
Pourtant ce sont ces premières minutes qui sont cruciales pour intervenir et installer une atmosphère particulière. Celle « d’entrer » dans le cours comme on entre dans la salle de classe. Pourquoi ne pas gagner du temps en dynamisant la classe dès la sonnerie de l’école et dès l’entrée du premier élève en classe ? Le rituel d’accueil en classe est excellent et efficace pour commencer un cours avec productivité.
Dynamisez votre cours avec l’énergie des élèves
Cependant, ce temps d’installation, le bazar et le bruit infernal des chaises qui crissent, les cris des élèves agacent assurément. Et pourtant c’est encore le seul moment de libre pour les élèves. Ils s’arrogent le droit de faire ce dont ils ont envie. Ils bavardent.
Et quand le cours commence, les initiatives tombent, les élèves s’endorment. Ils n’ont plus aucune motivation. Et rester assis sur une chaise toute l’heure du cours semble être un vrai supplice. Alors pourquoi ne pas profiter de cette énergie en l’utilisant ? L’idée est de transformer cette énergie. En partie grâce à la mise en espace de la salle de classe. Je vous propose de changer drastiquement la disposition des tables et chaises de votre salle de cours.
La mise en espace de la salle de classe est primordiale pour dynamiser votre cours. Les relations entre les élèves changent totalement. De même que leur implication dans votre cours.
Dynamisez votre cours grâce à la cohésion de groupe
Pour dynamiser un groupe d’élève, il faut que le groupe existe. Et pour que le groupe existe, il faut qu’il se crée. Vous percevez déjà les affinités entre les jeunes qui se construisent au fur et à mesure que les jours et semaines avancent. De petits groupes se forment, les filles avec les filles, les garçons avec les garçons, et autres petits groupes bien distincts. Les meilleurs copains, les meilleures copines.
Cependant, on avance dans l’apprentissage quand on s’investi et on s’entraide dans le groupe. Le respect à la différence et le partage de savoir sont de mise pour créer une belle cohésion de groupe en classe. Il n’est pas dit ici que tous les élèves doivent devenirs amis. Non. Il est dit de se respecter malgré nos différences et contribuer au bon vivre ensemble.
L’intérêt ici est donc de réunir ces différents individus autour d’un projet. Celui d’apprendre le français. Que va-t-il sortir du cours ? Les élèves auront-ils compris et intégré les nouvelles leçons ? Voilà à quoi il faut s’en tenir.
Dans notre société où les jeunes sont formés à être des consommateurs avérés depuis le bas âge, il est temps de profiter d’un cours de FLE pour encourager l’ouverture à l’autre. Il faut que les élèves communiquent entre eux et se soutiennent autour de votre cours. Susciter l’intérêt des jeunes pour la leçon que vous proposez, je trouve personnellement que c’est très excitant !
Car voyez-vous, les élèves sont obligés de venir à l’école car la loi les y oblige. Certains seront motivés et d’autres pas du tout. Allez-vous laisser ceux qui ne sont pas motivés à leur propre sort ? Qu’est-ce qui vous fait plaisir dans votre métier d’enseignement ? J’imagine que c’est bien le fait de transmettre un savoir, de participer au développement et à l’épanouissement de l’élève.
De nombreux professeurs sont parfois perdus sur la manière de tenir une classe. La classe traditionnelle ne convient plus à notre époque. Prenez votre courage à deux mains pour transformer votre classe et votre enseignement. Cela peut se passer doucement au début. Ayez confiance en vous et usez de votre créativité.
Et vous ? Avez-vous déjà eu l’expérience d’une classe transformée. Avez-vous bousculé certains codes ? Et qu’en est-il ressorti ? N’hésitez pas à réagir dans les commentaires !
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Bonjour ! C’est Iris. Je partage avec vous des conseils, tutoriels et ressources sur la méthode de l’apprentissage/enseignement du français par le théâtre. Chanteuse, actrice et metteur en scène dans la vie, je forme et accompagne les professeurs de FLE dans le monde. N’hésitez pas à poster un commentaire si vous avez une question ou envie de réagir après avoir lu cet article. A bientôt ! |
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Reali (lundi, 15 octobre 2018 01:18)
Super article ! Merci des conseils ! �
Masmoudi abelilah (jeudi, 29 novembre 2018 11:34)
Bonjour,
J'ai lu avec intérêt votre article.Depuis que j'ai embrassé le métier d'enseignant,je ne cesse pas de penser à une méthode qui pourrait chasser l'ennui qui s'empare inexorablement à des niveaux différents de nos apprenants.Certains cherchent à s'endormir dès le début du cours ou simulent une maladie.
La de réussite de cette expérience passe entre autre par une bonne gestion de l'espace. Or là où j'enseigne, les classes pour certains effectifs ne s'y prêtent pas.Qu'à cela ne tienne.Je me permettrai d'apporter des aménagements en créant 3 au lieu de 2 groupes:Les prix seront à la fin de cette compétition distribués par ordre de mérite ( or,argent,cuivre). Il est temps comme vous le suggérer de repenser autrement l'espace et les méthodes de l'apprentissage en brisant l'ordre hiérarchique et en limitant la déperdition d’énergie de nos élèves.Je vous tiendrai au courant de ma tentative et vous remercie par avance de vos efforts.Au besoin,ci-aprés mon courriel: :nassimas58@mail.com
Iris Munos (samedi, 01 décembre 2018 10:51)
Merci Masmoudi Abelilah. Nous pouvons très bien aménager l'espace même avec de très petites salles, et même avec un grand groupe d'élève. Je suis pour une classe sans tables. Ce qui ouvre très rapidement l'espace et donc à l'apprentissage. Si les tables s'avèrent être une grande nécessité, il suffit de les remettre en place. S'approprier l'espace de manière différente tout au long du cours encourage une meilleure attention chez l'élève. Je vous invite à lire l'article : https://www.10sur10.com.pl/2018/09/22/aménagez-l-espace-de-votre-classe-pour-un-meilleur-apprentissage-du-fle/.
Kenichi fati (vendredi, 17 décembre 2021 19:49)
Bonsoir
Je suis étudiante en Master 2mon thème de mémoire se porte sur le plaisir d'apprendre en classe de Fle j'aimerais bien n abuser de votre expérience pour m'inspirer
Merci de reprendre contact avec moi
Katia Shahoika, directrice de développement et de communication chez Drameducation (lundi, 20 décembre 2021 10:49)
Bonjour Kenichi,
Merci pour votre commentaire. Veuillez contacter notre équipe à l'adresse 10sur10.drameducation@gmail.com
Bien à vous,